Storytime - Promuovere l'alfabetizzazione precoce e la relazione caregiver -child

StoryTime offre ai bambini libri, rime, musica e gioco. Questo programma promuove le prime capacità di alfabetizzazione e la relazione caregiver-figlio. Insegna anche ai bambini come ascoltare, seguire le regole semplici e fare a turno in un ambiente di gruppo.

Le biblioteche di tutto il paese usano Storytime per insegnare abilità di pre-alfabetizzazione come la consapevolezza fonologica, che è il riconoscimento del suono e delle sillabe. Leggendo storie di rima, facendo domande e giochi, i bambini imparano a riconoscere i modelli ritmici e come recitare le parole.

Alcuni bibliotecari prendono anche Storytime fuori dalla biblioteca e in centri comunitari. Ad esempio, Jessica Jeffries di Cleveland, una prima bibliotecaria di sensibilizzazione dell'alfabetizzazione, conduce un raduno settimanale per le donne rifugiate e i loro figli in cui canta e legge libri. Ha anche iniziato i programmi "Leggi a The Beat" per neonati e bambini degli arcobaleni e dell'ospedale pediatrico.

Molti bibliotecari per bambini usano temi mensili e settimanali per pianificare sessioni di storie che sono adatte all'età per ogni partecipante. Spesso incorporano attività interattive, come peek-a-boo, blocchi di legno e burattini.

Queste sessioni sono più brevi dei tradizionali racconti e si concentrano sul coinvolgimento di un gruppo di bambini piccoli. In genere sono lunghi 25 minuti e possono includere una breve attività di mestiere o altra attività di apprendimento.

Le biblioteche a livello nazionale si stanno concentrando sempre più sulla promozione delle capacità di alfabetizzazione nei bambini, tra cui la consapevolezza fonologica e l'insegnamento ai genitori come aiutare i loro figli a casa. La ricerca mostra che quando i bambini sono esposti a libri e altre esperienze di apprendimento precoce prima di entrare in scuola materna, possono essere più preparati per la scuola, secondo un rapporto di aprile 2017 dell'istituto di Brookings.